Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Ausencia de hábitos y límites"

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del objetivo y la metodología.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante comparar los mitos fundacionales de diferentes culturas y qué relación tiene esto con la ausencia de hábitos y límites?"


• Breve introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre mitos fundacionales conocidos por los alumnos.


• Exposición del profesor sobre los mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales.


• Relación del tema con la ausencia de hábitos y límites.


• Tarea: Realizar una lista de los mitos fundacionales más interesantes encontrados durante la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comparar y encontrar lo común y lo dive