"Explorando nuestra diversidad"

BARRAGÁN BÁRCENAS MICHELLE
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Aprendiendo a convivir en una comunidad diversa y respetuosa"


Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando nuestra diversidad"


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema que se abordará en la clase: la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Explicar brevemente el concepto de diversidad y su importancia en la convivencia armónica.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus propias familias y la diversidad cultural a la que pertenecen.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que un niño nuevo llega a la escuela y se siente excluido debido a sus diferencias culturales.

  • Preguntar a los alumnos cómo podrían ayudar a este niño a sentirse parte de la comunidad y cómo podrían aprender a tolerar y respetar las diferencias culturales.



  1. Investigación y reflexión (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes culturas presentes en su comunidad.

  • Proporcionarles recursos (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.) para que recopilen información sobre las costumbres, tradiciones, vestimenta, alimentación, etc., de estas culturas.

  • Animar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo pueden aprender a tolerar y respetar estas diferencias.



  1. Conclusiones y cierre (5 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta breve