Introducción a la poesía y juegos de palabras

Audrina Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general:



  • Desarrollar habilidades de lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras en los alumnos de 3º de primaria, para propiciar su disfrute.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y juegos de palabras
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación a través de una breve dinámica de presentación.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la poesía y los juegos de palabras.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar una definición de poesía y juegos de palabras de manera sencilla y comprensible para los alumnos.

  • Leer en voz alta diferentes poemas y juegos de palabras, prestando especial atención a la entonación y la pronunciación.

  • Invitar a los alumnos a participar en la lectura de los poemas y juegos de palabras, fomentando la participación activa y el interés en el tema.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios juegos de palabras, utilizando palabras simples y conocidas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y resaltar la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras para el disfrute personal.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar un poema o juego de palabras que les guste y quieran compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Lectura y análisis de poemas y canciones
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una breve dinámica de repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a compartir los poemas o juegos de palabras que encontraron para compartir en clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • L