Distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Juana Aurora Flores
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar la escritura y la lectura en el desarrollo de la planeación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Planeación de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y sus características.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos y recibirán un problema relacionado con la distribución de las aguas continentales en México.
- Investigación en libros de texto, internet y otras fuentes confiables para recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México.
- Cada grupo preparará una breve presentación de sus hallazgos.
Cierre:
- Presentación de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar los recursos hídricos continentales en México.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema abordado en la sesión anterior.
- Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la distribución de las aguas continentales en el mundo.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán nuevamente en grupos y realizarán una investigación sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y hu