Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Explorando las vocales a través de la creación de un mural comunitario

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de las producciones gráficas al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a través de una breve charla sobre la importancia de las vocales en la comunicación.


• Preguntas generadoras: ¿Qué vocales conocen? ¿Para qué se utilizan las vocales?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes vocales y palabras que comiencen con cada una de ellas.


• Actividad 2: Dividir al grupo en equipos pequeños y entregarles materiales de arte (papeles, colores, crayones) para que creen una imagen que represente una vocal, junto con una palabra que comience con esa vocal.


• Actividad 3: Una vez terminadas las imágenes, los alumnos se juntarán para crear un mural comunitario con todas las imágenes y palabras.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar las producciones gráficas para comunicarnos con nuestra comunidad? ¿Por qué es importante reconocer las vocales en nuestras producciones gráficas?

Sesión 2: Explorando las vocales a través de la creación de un libro de cuentos

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las diferentes producciones gráficas que pueden utilizar para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

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