Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Nombre de la clase: Unidades y medidas en Física

Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con el problema de los vendedores del mercado que no tienen báscula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de las unidades y medidas en la física.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear la situación problemática: Los vendedores del mercado no tienen báscula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos sobre posibles soluciones y las relacionen con el uso de unidades y medidas.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales diversos (reglas, cronómetros, cintas métricas, etc.) y pedirles que investiguen y midan diferentes objetos y fenómenos de su entorno.
   
   
   • Fomentar la observación, la medición y el registro de datos en una tabla.
   
   
   
   



4. Socialización de resultados (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus experiencias y conclusiones.
   
   
   • Promover una discusión sobre la importancia de las unidades y medidas en la vida cotidiana y en la física.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos una Hoja de trabajo con ejercicios que involucren conversiones de unidades básicas y derivadas.
   
   
   • Dar tiempo para que resuelvan los