Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Maritza Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer situaciones reales o ficticias.


Metodología: Proyecto comunitario


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y análisis de un cuento tradicional.

  • Identificar los elementos literarios presentes en el cuento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones reales o ficticias que podrían ser abordadas en un texto narrativo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura.

  • Tarea: Investigar sobre un autor o autora de literatura contemporánea y traer una breve reseña en la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Explicación de la importancia de la interculturalidad crítica en la lectura y la escritura.


Desarrollo:



  • Presentación de una selección de cuentos y poesías contemporáneas de diferentes culturas.

  • Realizar lecturas en voz alta de los textos seleccionados.

  • Análisis de los recursos literarios presentes en los textos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la diversidad cultural presente en la literatura y su importancia.

  • Tarea: Escribir un poema o cuento breve utilizando algún recurso literario estudiado.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas realizadas p