Estructura, propiedades y características de la materia

ELISEO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Lectoescritura y pensamiento lógico matemático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura, propiedades y características de la materia
Fase de inicio:



  • Presentar a los estudiantes la problemática a abordar y su relación con la lectoescritura y el pensamiento lógico matemático.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de la materia y cómo se relaciona con su vida cotidiana.
    Fase de desarrollo:

  • Realizar una lectura en voz alta sobre la estructura de la materia y sus propiedades básicas.

  • Plantear preguntas guía para promover la reflexión y el análisis de la lectura.

  • Realizar ejercicios de pensamiento lógico matemático relacionados con la cantidad de materia y su medición.
    Fase de cierre:

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes exploren diferentes materiales y anoten sus propiedades y características.

  • Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:
Tema: Propiedades físicas y químicas de la materia
Fase de inicio:



  • Realizar una revisión de la sesión anterior y plantear preguntas para recordar las propiedades básicas de la materia.
    Fase de desarrollo:

  • Realizar una actividad experimental en la que se puedan observar cambios físicos y químicos en diferentes