Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Introducción al contexto de las fiestas patronales de la comunidad y su importancia cultural.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con las fiestas patronales que requiere el uso de la multiplicación.


• Los estudiantes investigarán en grupos cómo se relaciona la multiplicación y la división, y cómo pueden resolver la situación problemática planteada.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución conjunta de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones problemáticas relacionadas con las fiestas patronales que requieren el uso de la multiplicación.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver las nuevas situaciones problemáticas, utilizando estrategias de multiplicación.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y resolución conjunta de algunas de las situaciones problemáticas planteadas.


• Introducción al uso de números fraccionarios y decimales en las situaciones problemáticas relacionadas