Introducción al tema

Gabriela Téllez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y clasificar objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes objetos y elementos que los alumnos conocen en su entorno, como animales, plantas y materiales.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos y elementos que se encuentran en el aula.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la clasificación y cómo nos ayuda a entender y organizar el mundo que nos rodea.


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán experimentar y observar cambios o transformaciones en objetos y elementos del entorno, siguiendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de seguir normas de seguridad al realizar experimentos.

  2. Presentar diferentes objetos y elementos del entorno y plantear a los alumnos un experimento sencillo, como hacer que un hielo se derrita colocándolo en diferentes tipos de superficies.

  3. Acompañar a los alumnos en el proceso de experimentación, asegurándose de que sigan las normas de seguridad.

  4. Observar y registrar los cambios o transformaciones que ocurren en los objetos y elementos durante el experimento.


Sesión 3: Experimentación con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán experimentar y observar cambios o transformaciones en elem