Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Los números en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los números en el entorno. Los alumnos deberán identificar y contar los números que encuentren en el aula y en el entorno escolar.


• Indagación: Los alumnos, guiados por preguntas del docente, compartirán situaciones en las que han utilizado números en su vida cotidiana. Se fomentará la participación activa y la reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Conteo de objetos en el hogar

• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido virtual por su hogar, contando diferentes objetos. Utilizarán una hoja de registro donde anotarán los nombres y la cantidad de objetos contados.


• Reflexión: En grupo, los alumnos compartirán las experiencias de conteo en su hogar y discutirán los diferentes propósitos que tuvieron al contar los objetos.

Sesión 3: Conteo de objetos en la escuela

• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela, contando objetos en diferentes espacios (aula, patio, biblioteca, etc.). Utilizarán la misma hoja de registro utilizada en la sesión anterior.


• Reflexión: En grupo, los alumnos compararán los resultados de sus conteos y discutirán las diferencias y similitudes que encontraron en las cantidades de objetos en cada espacio de la escuela.

Sesión 4: Resolución de situaciones problemáticas

• Actividad: Los alumnos t