Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Matemáticas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no aplicar la ley de los signos en operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas que involucren el uso de números con signo y la aplicación de las operaciones básicas.


2. Presentación oral de un problema matemático que requiera la aplicación de la ley de los signos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen operaciones básicas con números con signo.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones básicas y sus relaciones inversas para resolver problemas con números con signo?

Desarrollo:

• Realizar una indagación guiada sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Presentar ejemplos de operaciones con números con signo y analizar su resolución paso a paso.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños para resolver problemas que requieran el uso de las operaciones básicas y sus relaciones inversa