Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Dulce Belen Villa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no escribir su nombre


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, teniendo en cuenta sus habilidades y diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Mi nombre y yo en la comunidad


Objetivo específico: Reconocer la importancia de comunicar nuestro nombre en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar sobre los nombres y su importancia. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de nombres (cortos, largos, compuestos, etc.).

  2. Desarrollo: Realizar una actividad grupal donde cada alumno presente su nombre a través del juego de presentación "¿Quién soy yo?" para que los demás niños adivinen de quién se trata.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestro nombre y cómo puede ayudarnos en la convivencia diaria.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades


Objetivo específico: Expresar de forma oral las necesidades que tenemos en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Dialogar sobre las necesidades básicas de los seres humanos (comida, agua, abrigo, etc.).

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que tengan que comunicar una necesidad y los demás intenten adivinar cuál es.

  3. Cierre: Refl