Estructura, propiedades y características de la materia.

jazmin Gongora
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Física: Estructura, propiedades y características de la materia


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Valores y trabajo colaborativo


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Muestra diferentes objetos y pregúntales si saben de qué están hechos y por qué tienen diferentes propiedades.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Explicación de los modelos atómicos y de partículas.

  • Actividad práctica: Realización de un experimento sencillo para demostrar las propiedades de la materia y cómo se relacionan con su estructura.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la estructura de la materia para entender sus propiedades.

  • Tarea: Investigar sobre la historia de los modelos atómicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre las propiedades de la materia.


Desarrollo:



  • Presentación de la historia de los modelos atómicos.

  • Análisis y comparación de los diferentes modelos.

  • Trabajo en grupos: Creación de un diagrama de los diferentes modelos atómicos y sus características.


Cierre:



  • Exposición de los diagramas por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre cómo los modelos atómico