Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: No existe apreciación por su identidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relación con la temática.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que resalte la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto, promoviendo la reflexión y el intercambio de ideas.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de su lengua materna en su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir en grupo los textos elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre las diferentes opiniones expresadas y su relación con la interculturalidad crítica.


• Proponer una actividad extraclase donde los alumnos investiguen sobre la diversidad lingüística en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad extraclase realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discutir sobre la dive