Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Baja expectativa de vida profesional de nuestros estudiantes y nulos conocimientos derivados de las funciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional y cómo podemos utilizar las funciones en este proceso?"


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de adquirir competencias matemáticas en la vida profesional.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes con ejemplos de problemas de reparto proporcional.


• Organizar a los estudiantes en grupos para que exploren diferentes procedimientos para resolver dichos problemas.


• Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo en los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y procedimientos.


• Resaltar la importancia de utilizar funciones en el proceso de resolución de problemas de reparto proporcional.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y repasar los procedimientos explorados.


• Relacionar el problema de la baja expectativa de vida profesional con la importancia de desarrollar habilidades matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemas relacionadas con reparto proporcional y funciones.