Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Xicoténcatl Aguilar- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo: Describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial (5 minutos): El maestro presenta a los alumnos una imagen del Sistema Solar y les pregunta si saben qué es y qué lo compone. Se genera una breve discusión para activar los conocimientos previos de los alumnos.
Presentación del problema (10 minutos): El maestro plantea el problema central de la clase: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar y cómo lo conocemos? Se invita a los alumnos a reflexionar sobre estas preguntas y a plantear posibles hipótesis.
Investigación (20 minutos): Los alumnos, en grupos o de manera individual, realizan una investigación sobre el Sistema Solar, sus componentes y las diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han permitido su conocimiento. Se les proporciona material de consulta en forma de libros, internet u otros recursos.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo o alumno comparte los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad inicial (5 minutos): El maestro muestra a los alumnos una imagen de Galileo Galilei y les pregunta si saben quién fue y qué hizo. Se genera una breve discusión para activar los conocimientos previos de los alumnos.
Análisis