Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Emily Gabriela lop
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de toma de decisiones


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.

  • Planteamiento del problema a atender: la falta de toma de decisiones y su importancia en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de sentimientos y su relación con la toma de decisiones.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

  • Lectura y análisis de casos reales en los que los sentimientos han tenido un papel importante en la toma de decisiones.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y su importancia para la vida personal y social.

  • Compartir las reflexiones en grupos pequeños y destacar las ideas más relevantes.

  • Planteamiento de una actividad de servicio comunitario relacionada con la toma de decisiones, en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones individuales y grupales.

  • Presentación del servicio comunitario propuesto y organización de los equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación y recop