Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban mover objetos pequeños con precisión, como colocar canicas en un frasco.


• Reflexión sobre la actividad: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y si les resultó fácil o difícil.

Sesión 2:

• Introducción de herramientas y materiales: Presentar diferentes herramientas y materiales que los alumnos utilizarán para trabajar en la precisión y coordinación, como pinzas, tijeras de punta redonda, cuentas para enhebrar, etc.


• Actividades prácticas: Realizar actividades en las que los alumnos deban utilizar las herramientas y materiales para realizar tareas específicas, como recortar figuras, enhebrar cuentas en un hilo, etc.


• Reflexión sobre la actividad: Preguntar a los alumnos qué herramientas les resultaron más fáciles de usar y cuáles les resultaron más difíciles, animarles a compartir consejos para utilizarlas mejor.

Sesión 3:

• Juegos cooperativos: Organizar juegos en los que los alumnos deban trabajar en equipo y coor