INTRODUCCIÓN AL TEMA

Isabel Domínguez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en ella.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.

    • Planteamiento del problema: "¿Qué es la biodiversidad y por qué debemos protegerla?"

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diapositivas o imágenes que muestren ejemplos de biodiversidad y los diferentes ecosistemas que existen.

    • Discusión en grupos pequeños sobre los conceptos de biodiversidad y sustentabilidad.

    • Puesta en común de las ideas y elaboración de una definición grupal.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de un juego de preguntas y respuestas relacionado con el contenido de la clase.

    • Reflexión final: "¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para proteger la biodiversidad en nuestra comunidad?"




SESIÓN 2: EL IMPACTO DE LOS ESTILOS DE VIDA EN LA BIODIVERSIDAD


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso del concepto de biodiversidad.

    • Planteamiento del nuevo problema: "¿Cómo afectan nuestros estilos de vida a la biodiversidad?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura y análisis de textos cortos que describan diferentes estilos de vida y su impacto en la biodiversidad.

    • Realización de un debate en grupos sobre los pros y contras de cada estilo