Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Falta de conciencia crítica ante los problemas socioambientales de su comunidad.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para la convivencia humana con la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas socioambientales que enfrenta su comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema socioambiental identificado por los alumnos.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se desarrollará la actividad.

Sesión 2:

• Los equipos de trabajo investigarán sobre el problema socioambiental asignado, utilizando fuentes confiables de información.


• Cada equipo elaborará un análisis crítico de las implicaciones socioambientales del problema y cómo está relacionado con la mercantilización de la biodiversidad.


• Los equipos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Los equipos trabajarán en la propuesta de alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana