La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Problemáticas interdisciplinarias a abordar: falta de interés por la lectura, problemas de drogadicción y falta de compromiso por parte de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final de la planeación)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y suscitar su interés a través de preguntas y reflexiones sobre la diversidad cultural en nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen de la cultura afromexicana y sus aportaciones.

Desarrollo:

• Distribuir textos y materiales de lectura relacionados con la historia y cultura afromexicana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la falta de interés por la lectura, los problemas de drogadicción o la falta de compromiso.


• Cada grupo deberá investigar y proponer soluciones desde la perspectiva de la historia y cultura afromexicana.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas de solución y se realizará una discusión en conjunto.


• Reflexión final sobre la importancia de la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura.

Sesión 2:
Inicio: