Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de bajo nivel de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión lectora en matemáticas.


• Realizar actividades de lectura y comprensión de textos relacionados con fracciones y decimales.

Sesión 2 (Desarrollo del tema):

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen y descubran la relación entre las fracciones y los decimales.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo se pueden expresar las fracciones como decimales? ¿Y los decimales como fracciones?


• Guiar y orientar a los alumnos en sus investigaciones, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 3 (Aplicación y práctica):

• Realizar ejercicios y problemas prácticos donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.


• Brindar retroalimentación y resolver dudas durante el desarrollo de las actividades.

Sesión 4 (Reforzamiento):

• Realizar actividades de refuerzo y repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Realizar juegos didácticos en grupos para practicar la conversión de fracciones a decimales y vic