La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema a atender: No comprende totalmente la diversidad lingüística de México y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuadro comparativo: Los alumnos deberán completar un cuadro comparativo en el que identifiquen y comparen distintas lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación, utilizando ejemplos concretos de su entorno.

   
   

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y sus usos.


• Plantear el problema a atender: la falta de comprensión de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en pareja, en la que los alumnos investiguen sobre distintas lenguas habladas en México y en el mundo.


• Cada pareja deberá crear un póster o presentación digital con la información recopilada.

Cierre:

• Los alumnos presentarán sus pósters o presentaciones digitales y compartirán la información que encontraron.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2

Inicio:

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