Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinario: Costos de los productos de la Tienda Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: "Costos de los productos de la Tienda Escolar" y su relación con las funciones.


• Indicar que se trabajará en equipos de 4 alumnos para investigar y resolver el problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y cómo se pueden representar.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en sus equipos cómo se representan las funciones de manera tabular, gráfica y con diagramas.


• Cada equipo deberá buscar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales relacionados con el problema interdisciplinario.


• Los alumnos recopilarán la información y la organizarán en una presentación para compartir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación sobre las representaciones de funciones proporcionales y no proporcionales.


• Se realizará una discusión grupal para destacar las similitudes y diferencias entre los ejemplos presentados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las ideas principales de la sesión anterior sobre funciones proporcionales y no proporcionales.


• Indicar que en esta sesión se trabajará en la representación gráfica de funciones.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán graficar las funciones pr