Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
ANDRES GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre de la clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Que los estudiantes, como presentadores y audiencia, sean capaces de recuperar, integrar y presentar información relacionada con el cuidado de la salud, utilizando diferentes recursos gráficos y manteniendo la atención de la audiencia. Además, se busca abordar el problema de falta de cuidado personal de los alumnos y promover una vida saludable e igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: introducir el concepto de cuidado de la salud y su importancia.
- Recuperación de información: los estudiantes investigarán sobre diferentes aspectos relacionados con el cuidado personal y la salud, utilizando diversas fuentes como libros, internet, revistas, etc.
- Organización de la información: los alumnos elaborarán un cuadro sinóptico que resuma la información recopilada.
Sesión 2:
- Elaboración de palabras clave y notas breves: los estudiantes seleccionarán las ideas principales de su investigación y las organizarán en palabras clave y notas breves, que les permitirán guiar su exposición.
- Uso de un léxico formal: se brindarán ejemplos de vocabulario formal relacionado con el tema y los estudiantes practicarán su uso.
Sesión 3:
- Elaboración de recursos gráficos: los alumnos crearán esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para apoyar su exposición y facilitar la comprensión de la audiencia.
- Práctica de la exposición: los estudiantes ensayarán su presentación, prestando atención a la secuencia lógica y a la claridad en la comunica