Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Lidia Isabel Ornelas- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las asignaturas de Historia, Lengua y Literatura, y Ciencias Sociales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el progreso de los alumnos en el objetivo propuesto.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del problema: "La falta de aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria."
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales normas y leyes que protegen los derechos humanos en nuestra sociedad? ¿Quiénes son las instituciones y organizaciones encargadas de exigir su aplicación?
- Motivación mediante la proyección de un video que muestre situaciones en las que se violan los derechos humanos en la convivencia diaria.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en internet y consulta de material bibliográfico sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas