Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problemas de alimentación y falta de ejercicio en la comunidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Problemas de alimentación y falta de ejercicio en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos de alimentación y ejercicio de los alumnos.


• Lectura de un texto expositivo sobre los problemas de una mala alimentación y falta de ejercicio.


• Análisis y discusión del texto: identificar el problema planteado y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre el problema identificado en la sesión anterior.


• Trabajo en parejas: investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable y el ejercicio físico.


• Elaborar un mapa conceptual sobre los beneficios de una buena alimentación y el ejercicio.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupo.

Sesión 3:

• Revisar los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura de diferentes textos expositivos que contengan estos elementos.


• Identificación de los elementos en cada texto y discusión en grupo.

Sesión 4:

• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo seleccionará un problema relacionado con la alimentación y el ejercicio en la comunidad.


• Investigación en grupo sobre el problema y posibles soluciones.


• Elaboración de un texto expositivo que present