La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral del cuento.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el trabajo grupal.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y explicar su importancia para resolver situaciones problemáticas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos la tarea de identificar una situación problemática que les interese.


• Organizarlos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una problemática.


• Realizar una sesión de trabajo colaborativo en la que los alumnos investiguen y discutan posibles problemáticas de la comunidad.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar ante el resto de la clase la problemática seleccionada y argumentar por qué consideran que es importante resolverla.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de abordar situaciones problemáticas desde un enfoque creativo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar a los alumnos la problemática seleccionada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de narrativa y su relación con la resolución creativa