Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables en la comunidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problema a atender: Producir para cultivar

Sesión 1: Introducción y exploración de saberes previos (Inicio)

• Presentar el tema de la clase y explicar el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que los alumnos conocen.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos relacionados con las distintas formas de energía renovables y no renovables.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué beneficios aporta el uso de energías renovables a la comunidad? ¿Cuáles son los posibles impactos negativos de las energías no renovables?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para que investiguen sobre su empleo y origen en su comunidad.


• Brindar acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y comparten sus conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión gru