La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
PABLO ANTONIO REYNOSO
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia para el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, país, mundo) y sus consecuencias.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Lectura y análisis de un caso real de violencia en la comunidad. El caso debe presentar un conflicto donde se haya aplicado el diálogo como principio fundamental para resolverlo.
- Discusión en grupos pequeños sobre cómo se aplicó el diálogo en el caso y qué resultados positivos se obtuvieron.
- Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución pacífica de conflictos.
Fase de cierre (10 minutos):
- Reflexión personal por escrito: ¿Cómo puedo aplicar el diálogo en mi vida diaria para vivir en armonía en todo entorno?
- Compartir las reflexiones en grupos pequeños y destacar ideas principales.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Repaso del tema y de las reflexiones de la sesión anterior.
- Presentación de un video corto sobre experiencias de diálogo en diferentes contextos.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Participación en una actividad práctica de diálogo en grupos. Se les