Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Selección de ideas principales de un texto.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras inquietudes

Objetivo específico: Plantear preguntas de investigación sobre temas de interés personal.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la importancia de formular preguntas para obtener información.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés personal de los alumnos.


3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés.


4. En cada grupo, los alumnos deben plantear al menos 3 preguntas relacionadas con el tema asignado.


5. Compartir las preguntas formuladas y seleccionar las más relevantes.

Recursos: Pizarra, plumones, hojas de papel.

Sesión 2:
Título: Buscando respuestas

Objetivo específico: Realizar la búsqueda de información para responder las preguntas planteadas.

Actividades:

1. Explicar a los alumnos cómo realizar una búsqueda de información utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


2. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos para la búsqueda de información.


3. En grupos, los alumnos deberán utilizar los recursos proporcionados y realizar la búsqueda de información para responder las preguntas planteadas en la sesión anterior.


4. Apoyar y orientar a los alumnos en