El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Secundaria 1º - Inglés

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la cultura de la paz para erradicar la violencia escolar y la discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles acerca de sus conocimientos previos acerca de la inclusión y la diversidad.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de utilizar el inglés como herramienta para transmitir mensajes a favor de la inclusión.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán características de mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Proporcionar ejemplos de mensajes inclusivos en inglés y discutir su importancia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en diversas fuentes en inglés sobre mensajes que promuevan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente lo que encontraron en sus investigaciones.


• Presentar las pautas para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán realizar un resumen de su investigación.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo que se realizó en