Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera (5 sesiones)

Objetivo PDA: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de materiales para realizar las diferentes actividades (juego de geometría).

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan estos conceptos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de círculos y esferas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad 1: Realizar construcciones de círculos y medir su circunferencia utilizando materiales alternativos (platos, tapas, cuerdas, etc.) debido a la falta de materiales.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación entre los diferentes círculos construidos por los grupos.


• Discusión en grupo sobre las intersecciones entre los círculos y figuras circulares.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.


• Compartir las conclusiones en grupo y destacar la importancia de los conceptos estudiados en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad principal: Calcular el perímetro y el área de diferentes figuras circulares y su intersección con otras figuras geométricas.

Desarrollo:

• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para medir el perímetro y el área de diferentes figuras circulares utilizando fórmulas y estrategias de cálculo.


• Análisis de los resultados y comparación entre los grupos.


• Observar la intersección de las figuras