Construyendo mensajes inclusivos en inglés: Promoviendo la empatía y la comunicación asertiva

Plan de clase

Título: Construyendo mensajes inclusivos en inglés: Promoviendo la empatía y la comunicación asertiva

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y sugerir su uso para favorecer una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el concepto de empatía para el desarrollo de mejores relaciones con los demás

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de habilidades de comunicación asertiva en inglés


2. Rúbrica de participación y colaboración en actividades de grupo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un texto sobre la importancia de la inclusión y la empatía en la sociedad

Desarrollo:

• Introducción a la comunicación asertiva en inglés: definición y características


• Presentación de ejemplos de mensajes inclusivos en inglés


• Actividad en parejas: Elaborar mensajes inclusivos en inglés para situaciones específicas (por ejemplo, pedir ayuda, dar una opinión, ofrecer apoyo)


• Puesta en común de los mensajes y discusión sobre su efectividad para fomentar la inclusión

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el inglés de manera inclusiva y asertiva en la construcción de mensajes


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre experiencias de inclusión en