Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas como forma de comunicación y vínculo social.

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Las y los estudiantes presentan áreas de oportunidad para realizar dibujos y/o símbolos sin existir diferenciación entre dibujos y escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es una producción gráfica? Ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas como dibujos, símbolos, letras, etc.


• Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas para comunicarse con los demás y establecer vínculos sociales.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un dibujo o símbolo que represente algo que les gusta y se lo mostrarán a un compañero, explicándole su significado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre las producciones gráficas y su importancia para comunicarnos?


• Actividad de observación: Los estudiantes observarán diferentes tipos de producciones gráficas (libros, carteles, revistas, etc.) y comentarán qué creen que representan y a quiénes están dirigidas.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán dibujos o símbolos que representen a diferentes personas o grupos de su comunidad y los pegarán en un mural comunitario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: ¿Qué hemos aprendido sobre las producciones gráficas y su importanci