Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Comprensión lectora y resolución de problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del perímetro en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Realizar una actividad de indagación en la cual los alumnos midan los lados de diferentes polígonos y sumen sus longitudes para calcular el perímetro.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos calcular el perímetro de un polígono sin tener que medir todos sus lados?


• Realizar una reflexión en grupo sobre la pregunta planteada y discutir posibles respuestas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva en la cual los alumnos lean un texto relacionado con el tema y respondan preguntas que requieran la aplicación del conocimiento sobre perímetro.


• Formar grupos de trabajo y realizar una actividad de resolución de problemas en la cual los alumnos tengan que calcular el perímetro de diferentes polígonos utilizando la fórmula correspondiente.


• Promover la discusión entre los grupos para que compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las cuales tengan que calcular el perímetro de polígonos en contextos interculturales.


• Realiz