Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de contar objetos en nuestro entorno.


• Realización de juegos y actividades lúdicas que fomenten el conteo de objetos hasta el número 10.


• Observación y análisis de situaciones del entorno en las que se requiere el conteo de objetos.

Sesión 2:

• Continuación de las actividades lúdicas de la sesión anterior, pero esta vez enfocadas en el conteo de objetos hasta el número 20.


• Aplicación de problemas y situaciones del entorno en los que se requiere el conteo de objetos.


• Uso de materiales concretos (bloques, fichas, etc.) para facilitar el conteo de objetos.

Sesión 3:

• Introducción de actividades de conteo de objetos más complejas, incluyendo números mayores a 20.


• Resolución de problemas y situaciones del entorno en los que se requiere el conteo de objetos.


• Uso de recursos visuales y manipulativos para facilitar el conteo y la comprensión de los números.

Sesión 4:

• Continuación de las actividades de conteo de objetos, pero enfocadas en situaciones del entorno más específicas.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas y situaciones relacionadas con el conteo de objetos.


• Uso de herramientas tecnológicas (tabletas, computadoras) para