Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Alejandro Patlan
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no logran comprender la importancia cultural, histórica y gastronómica que tiene el maíz para México y América.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema a los estudiantes: "Actualmente, muchos jóvenes no comprenden la importancia cultural, histórica y gastronómica que tiene el maíz para México y América. ¿Cómo podríamos explicarles de manera clara y convincente esta importancia?"


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del maíz, su importancia y su historia.

  3. Proporcionar a los estudiantes una serie de documentos históricos, gráficos y gastronómicos relacionados con el maíz.

  4. Los estudiantes deben analizar los documentos y discutir en equipo las preguntas planteadas:

    • ¿Cuál es la importancia cultural del maíz para México y América?

    • ¿Cuál es la importancia histórica de la agricultura mesoamericana?

    • ¿Qué impacto civilizatorio tuvo la agricultura mesoamericana en las sociedades que la practicaron?




Cierre:



  1. Cada equipo debe presentar sus conclusiones y argumentos para explicar la importancia del maíz.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y valorar los elementos culturales e históricos propios de nuestra sociedad.