Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
MTRO. SERGIO ALBERTO TUN- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la falta de consolidación de la identidad nacional.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentación del tema: Movimientos sociales en México (Independencia y Revolución Mexicana).
- Introducción al concepto de identidad nacional.
- Planteamiento del problema: falta de consolidación de la identidad nacional.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de identidad nacional.
Sesión 2: Análisis de la Independencia de México (45 minutos)
- Lectura conjunta de textos sobre la Independencia de México.
- Análisis de los personajes y acontecimientos más relevantes.
- Identificación de los cambios políticos, sociales y culturales derivados de la Independencia.
- Reflexión sobre cómo la construcción de una identidad nacional impactó en los pueblos originarios y afrodescendientes.
Sesión 3: Análisis de la Revolución Mexicana (45 minutos)
- Lectura y análisis de textos sobre la Revolución Mexicana.
- Identificación de los principales líderes y movimientos de la Revolución.
- Análisis de los cambios políticos, sociales y culturales derivados de la Revolución Mexicana