Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Tema: Comparación de procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y espacios económicos alrededor del mundo y pedir a los alumnos que expresen qué procesos productivos creen que se llevan a cabo en cada uno y cuáles podrían ser sus consecuencias ambientales y sociales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y entregarles una lista de preguntas guía relacionadas con el tema, como por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuáles son los principales procesos productivos en México y en el mundo?
  
  
  • ¿Cuáles son las implicaciones sociales, económicas y ambientales de estos procesos productivos?
  
  
  • ¿Cuáles son las principales diferencias entre los espacios económicos en México y en el mundo?
  
  
  
  


• Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas y elaborar una presentación o informe para compartir con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas en los procesos productivos y espacios