Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Violencia social

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión sobre las Leyes de Reforma y su relevancia en la actualidad.


2. Presentación oral sobre el impacto de las Leyes de Reforma en la sociedad actual y su relación con la violencia social.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre las Leyes de Reforma y su relación con las revoluciones modernas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar el valor de estas leyes en la actualidad.


• Introducir el tema transversal de la violencia social y su relación con las revoluciones modernas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Facilitar recursos como textos, videos y sitios web para que los alumnos puedan recolectar información relevante.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el debate dentro de los grupos para analizar las diferentes perspectivas sobre las Leyes de Reforma.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las Leyes de Reforma.


• Iniciar una discusión en clase sobre la relevancia de estas leyes en la actualidad y su relación con la violencia social.


• Plantear preguntas abiertas para estimular el pensa