Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 actividades de registro de observación participativa

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen los estudiantes y su procedencia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar los diferentes tipos de lenguajes artísticos presentes en nuestra comunidad y en México?".

Fase de desarrollo:

• Presentación de videos cortos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y de otras partes del mundo.


• Análisis en grupo de los videos, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de las manifestaciones artísticas.


• Elaboración de un mapa conceptual, en donde los estudiantes identifiquen y relacionen las diferentes manifestaciones artísticas con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.


• Asignación de una tarea individual: investigar una manifestación artística de su preferencia y escribir un breve