Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del problema: "Los estudiantes de escasos recursos no cuentan con acceso cercano y práctico a diversas fuentes de información."


• Generación de preguntas y reflexiones en torno al problema.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de 4 estudiantes.


• Asignación de diferentes pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica a cada grupo.


• Los estudiantes investigarán en diferentes fuentes de información sobre el desarrollo histórico de los pueblos asignados.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos investigados.


• Fomentar la colaboración entre los grupos para intercambiar información y enriquecer el conocimiento.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexión en torno a las semejanzas y diferencias encontradas.


• Destacar la importancia de comprender la diversidad cultural y valorarla.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos, imágenes y videos relacionados con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Fomento de la lectura crítica y la escritura reflexiva sobre las diferentes culturas.

Desarrollo:

• Realización de actividades de lectura y escritura en torno a las culturas