La importancia de la convivencia en el aula

Abigail Gomez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de la convivencia en el aula (45 minutos)


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la convivencia y colaboración en el aula como base para el aprendizaje.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio: (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez han tenido problemas para convivir y colaborar en el aula? ¿Cómo se sienten cuando esto sucede?"

    • Diálogo inicial para que los alumnos compartan sus experiencias.



  2. Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre la importancia de la convivencia y colaboración en el aula.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre las siguientes preguntas:

      • ¿Qué beneficios trae la convivencia y colaboración en el aula?

      • ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia y colaboración en el aula?





  3. Cierre: (5 minutos)



    • Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

    • Reflexión final: "¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia y colaboración en el aula? ¿Qué normas podríamos establecer?"




Sesión 2: Organizando y generando normas en el aula (45 minutos)


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de participar en la organización del aula y generar normas para el uso y disfrute de los materiales y recursos existentes en la escuela.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio: (10 minutos)



    • Recordatorio de la clase anterior y de las reflexiones sobre la convivencia y colaboración en el aula.

    • Presentación del problema: "¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra organización en el aula y el uso de los materiales y recursos?"



  2. Desarrollo: (30 minutos)