Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
D CHI HAU CYNTHIA
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1 (10 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los hábitos saludables y cómo estos pueden influir en su bienestar.
- Motivación: Mostrar imágenes de alimentos saludables y preguntar a los alumnos si los conocen y si los consumen con regularidad.
Actividad 2 (20 minutos):
- Puesta en común: Pedir a los alumnos que compartan qué alimentos consideran saludables y cuáles no lo son. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Explicación: Dar una breve explicación sobre los nutrientes que contienen los alimentos y cómo estos benefician a nuestro cuerpo.
Actividad 3 (15 minutos):
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un menú saludable para el almuerzo escolar. Deben incluir alimentos de cada grupo alimenticio y explicar por qué los eligieron.
- Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá presentar su menú y explicar las razones de su elección.
Atención al problema:
Problema: 2. Los alumnos no tienen hábitos de alimentación saludables en el contexto escolar.
Actividad adicional (10 minutos):
- Debate: Generar un debate sobre los hábitos alimentarios de los alumnos en el contexto escolar. Preguntarles si consumen alimentos saludables en el colegio y por qué sí o por qué no lo hacen. Fomentar el pensamiento