Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivonne Saldierna
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de un proyecto de vida sustentable.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de habilidades en el manejo de herramientas

  2. Rubrica de proyectos de vida sustentables


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre diferentes herramientas y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos prácticos de herramientas y su uso en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben identificar diferentes herramientas y su función en imágenes o en objetos reales.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre herramientas específicas y su uso en proyectos de vida sustentables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Presentación de proyectos