La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Fomentar que los alumnos comparen y propongan soluciones con sentido crítico sobre problemáticas y representar artísticamente.

Interdisciplinaridad: Incorporar lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Rubrica de evaluación de la representación artística.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus pensamientos y experiencias relacionadas con la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad cultural en México.


• Discusión en grupo sobre los aspectos destacados del texto y las problemáticas que surgen de la diversidad cultural.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y proponer soluciones a una problemática específica.


• Elaboración de un reporte escrito sobre las soluciones propuestas.

Fase de cierre:

• Presentación de los reportes por parte de los equipos.


• Debate y discusión sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en la resolución de conflictos relacionados con la diversidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones art