Introducción al tema de los números en el contexto sociocultural

Belen Ayón
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los números en el contexto sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación con los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de indagación: Los alumnos observarán diferentes objetos en el aula y deberán identificar los números que encuentren en ellos (números en el reloj, en los libros, en los juguetes, etc.).
    b. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y hablarán sobre cómo utilizamos los números en cada objeto.
    c. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de un objeto de su elección, utilizando números para representar características del objeto (por ejemplo, el número de ruedas en un coche).



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre el uso de los números en su contexto sociocultural.
    b. Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar en casa objetos que tengan números y traerlos a la siguiente sesión.




Sesión 2: Uso de los números en la vida diaria
Duración: 45 minutos


Objetivo: Utilizar los números en situaciones de la vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los objetos que encontraron en casa que tenían números.
    b. Presentación del nuevo tema: "Hoy vamos a aprender cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria".



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de indagación: Los alumnos se div