Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Presentación del problema: El uso de los valores.


• Explicación del concepto de valores y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Los equipos de trabajo investigarán sobre el problema planteado, utilizando diversas fuentes como libros, internet, encuestas, entrevistas, etc.


• Cada equipo analizará los resultados de su investigación y realizará una síntesis de los datos recopilados.


• Reflexión en grupo sobre las distintas perspectivas y realidades encontradas.

Sesión 3: Generación de propuestas (45 minutos)

• Los equipos de trabajo propondrán soluciones o acciones para abordar el problema planteado.


• Cada equipo presentará sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y el debate.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 4: Implementación de acciones (45 minutos)

• Los equipos de trabaj